Konzept / Inhalt des Computerkurses
Ermöglicht durch eine zusätzliche Unterrichtsstunde im dritten Jahrgang hat jedes Kind die Möglichkeit, Grundlagen im Umgang mit dem Computer und einen Computerführerschein zu erwerben.
1. Richtiges Sitzen am PC / Rückenschule
2. Regeln für die Arbeit am PC
3. Teile des PCs: Benennung
a) Tastatur
b) Umgang mit der Maus
4. PC starten und beenden
a) Desktop
5. Word
a) Einen Text schreiben
b) Speichern, Ordner anlegen, Dateien erneut aufrufen
c) Rechtschreibkontrolle
d) Schriften, Schriftgrößen und -farben
e) Formatieren
f) Tabellen in Word
g) Markieren, kopieren, ausschneiden und einfügen
h) Drucken
6. Paint
a) Farbpalette
b) Symbole: z.B. radieren, zeichnen
c) Formelemente
d) Bilder gestalten
7. Lernprogramme: Umgang, das CD-Rom-Laufwerk
Zusatzangebote: Word-Art und Clip-Art einfügen
Dieser Computerkurs ist Bestandteil des Medienkonzeptes der Grundschule In der Steinbreite.
Medien – Konzept
1. Nutzung und Ziele
2. Computer-Führerschein
3. Ausstattung
4. Qualifizierung
5. Unterrichtsorganisation
6. Betreuung und Finanzierung
1. Nutzung und Ziele
Computer werden in vielfältiger Weise genutzt:
- Sie sind Werkzeuge zur Erstellung von Texten, Zeichnungen usw.
- Sie sind Informationsquelle durch Nutzung von Lernsoftware und
Internet.
- An ihnen wird geübt.
- Alle Schülerinnen und Schüler erwerben im 3. Schuljahr einen Computer- Führerschein ( s. 2. )
Computer verbessern die Qualität des Unterrichts, indem sie:
- Möglichkeiten der Differenzierung bieten
- variables Üben ermöglichen
- zur Veranschaulichung von Unterrichtsinhalten beitragen
- die Lernmotivation fördern
- in der Gruppenarbeit das soziale Lernen fördern
- helfen, anschauliche Produkte zu erstellen.
Das Internet hilft Schülerinnen und Schülern
- bei der Recherche zu Sachthemen
- mit Bildmaterial für Präsentationen und „Mappen“
- ( zukünftig auch bei der Kommunikation mit Partnerklassen usw. )
Schülerinnen und Schüler des 4. Jahrgangs können eine Arbeitsgemeinschaft wählen: „Computer und Internet“
Das Internet unterstützt Lehrerinnen und Lehrer
- bei der Kommunikation mit den Schulbehörden
- bei der Recherche in Schulrechtsfragen
- bei der Recherche für Unterrichtsinhalte
- mit Texten und Bildern für Unterrichtsvorhaben
2. Computer-Führerschein
Inhalte des Lehrgangs
2.1. Regeln für die Arbeit am PC
2.2. Teile des PC / Benennung und Umgang
( Tastatur und Maus )
2.3. PC und Programme starten und beenden
( Desktop )
2.4. Word a. einen Text schreiben
b. speichern / Ordner anlegen / Datei aufrufen
c. Rechtschreibkontrolle
d. Schriften / Schriftgrößen und –farben / ( F K U )
e. Formatieren / Layout
f. Tabellen in Word
g. markieren / kopieren / ausschneiden / einfügen
h. drucken
2.5. Paint a. Farbpalette
b. zeichnen / radieren / Symbole
c. Formelemente
d. Bilder gestalten
2.6. Lernprogramme verwenden / Umgang mit dem CD-ROM-Laufwerk
2.7. Zusatzangebote: Word-Art, Grafiken, Clip-Art einfügen
Vorgehen
Arbeitsblätter und eigene Produkte werden in einem Portfolio gesammelt.
Der Lehrgang endet mit dem Erwerb des Computer-Führerscheins
3. Ausstattung
- Jede Klasse verfügt über eine Computer-Ecke mit einem
multimediatauglichen PC mit Drucker und Lautsprechern.
- Im Computer-Raum stehen neun Schülerarbeitsplätze zur Verfügung, die
mit einer Lehrerstation vernetzt sind. An der Lehrerstation befindet sich
ein zentraler Drucker.
- Der Computer-Raum ist über das Programm „Schulen ans Netz“ an das
Internet angeschlossen.
- Die Computer der Schulleitung sind ebenfalls ans Internet
angeschlossen.
- Der Computer der Schulsekretärin hat Zugang zum Intranet der LHH und
zum Internet.
4. Qualifizierung
- Das Kollegium hat in den letzten Jahren zwei gemeinsame Fortbildungen
durchgeführt ( Einführung in die in der Schule vorhandenen PC und
Medien-Konzept einer Grundschule )
- Zwei Kolleginnen haben sich für die Arbeit mit den dritten Klassen durch
Recherche und Erfahrungsaustausch mit erfahrenen GS-Kollegen
anderer Schulen vorbereitet.
- Die beiden Computer-Lehrerinnen erhielten von der Fachfirma eine
gründliche Einweisung in die Arbeit mit den vernetzten Arbeitsplätzen
und der Lehrerstation.
5. Unterrichtsorganisation
Der Computer-Führerschein soll von allen Schülerinnen und Schülern im Laufe des dritten Schuljahres erworben werden.
Eine Computer-Lehrerin und ( in der Regel ) die Klassenlehrerin werden in beiden Schulhalbjahren in einer Doppelstunde ( 5. und 6. Stunde ) parallel eingeplant.
Die Computer-Lehrerin arbeitet mit der halben Klasse für den Computer-Führerschein, die andere Hälfte der Klasse nutzt die Stunden für Übung und Förderung.
Die Einteilung der Gruppen und der zeitliche Wechsel obliegt den jeweiligen Lehrkräften.
6. Betreuung und Finanzierung
- Kleinere Software- oder Hardwareprobleme beheben die Lehrkräfte mit
Unterstützung des Schulhausmeisters.
- Bei Reparaturen und größeren Softwareproblemen wird die Firma CSS
e.V. Computer Systeme für Schulen beauftragt.
- Die von der LHH zur Verfügung gestellten Haushaltsmittel waren in den
vergangenen Jahren für Anschaffungen, Reparaturen und Wartung
ausreichend.
